藝考培訓班大圣藝考

藝考培訓班大圣藝考

第三：“好高騖遠，忽視雙基”，很多同學都知道好高務遠就是眼高手低、不自量力的代名詞，但卻不知道什么是好高騖遠。有的同學由于自己覺得成績很好，所以，總認為基礎的東西，太簡單，研究雙基是浪費時間;有的同學對自己的定位較高，認為自己研究的應該是那些高于其它同學的，別人覺得有困難的東西;有的同學總是嫌老師講得太簡單或者太慢，甚至有的同學成績不怎么樣，也瞧不起基礎的東西。其實，這些都是好高騖遠。

語義序列 語義序列包含由各種推論關系構成聯系的詞。同情境序列一樣，語義序列也是把有關的詞集中起來，使這些推理聯想更明顯。詞可歸類為：同義詞、（sofa沙發(fā)，couch沙發(fā)長椅）、反義詞（wide寬，narrow窄）、同座標詞（oak， elm櫟樹、榆樹）、上座標詞（wolf，animal狼、動物）、下座標詞（fruit，pear水果、梨）等。所有這些類別還可按同義詞進一步下分。如正規(guī)的和不正規(guī)的同義詞（child孩子、kid俚語中孩子）；肯定的和否定同義詞（thrifty節(jié)約的，stingy吝嗇的），核心的和加強的詞（mad瘋狂的、furious狂暴的）。另外一種語義序列是刺激一反應對偶，如 accident（事故），car（汽車）；baby（嬰兒）、 mother（母親）。人們對一定刺激詞的反應似乎有著很大的一致性，應利用這一特點來組織材料幫助學習者形成更有效的聯想。

作文基礎分如何能全拿，我認為這對考生是很重要的。因為是基礎等級分，就是基礎，所以和以前的評分標準比是相應地降低了。例如，以前要求審題準確全面，現在符合題意就行了?？忌⒁庠掝}的范圍是什么，這里可能有若干限制，比如語言要求通順，比如要求書寫工整，還有標點正確，這都是基本的東西，既然是基礎等級分，要想全拿，就應該在基礎方面扎扎實實地做。

但是有的學校，比如像北工大，就比較偏重創(chuàng)意速寫，這就是一些不是統(tǒng)考的科目了，所以一定要看一下，各校對于什么要求比較高。這樣我們的備考相對來說針對性比較高。另外，我們的文化課上也得考慮學校的差異性。因為有的學校不同專業(yè)對文化課層次水平要求不一樣，一般純藝術類專業(yè)，文化課相對來說要求比較低一些，但是像藝術理論這樣的專業(yè)，它對文化課的要求非常非常高。此外 ，文化課基礎當中還有一點需要考慮，比如文化課總分夠了，要比較單科成績。

綜合分錄取原則已成主流，文化課成績成為你上大學的最后保障！
記得2019志愿填報時，有家長說過，“怎么大多數院校都用綜合分錄取了”那2020年情況是怎么樣?文化線還有可能提高嗎?
首先，教育部在《關于做好2019年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》中明確要求提高藝術類本科文化控制線。
其次，實行平行志愿投檔模式的省份中，除四川、海南、成都(部分批次)、四川等采用專業(yè)分投檔的個別省份外，絕大多數省份均采用綜合分平行志愿進行投檔。
而在實行非平行志愿投檔的省份，按照各高校自己的規(guī)則進行錄取。而這些高校絕大多數按綜合分投檔和錄取，極少數按專業(yè)分或文化分投檔與錄取。
平行志愿錄取的實施，很大一方面是錄取原則的統(tǒng)一，自2018開始，很多省市地區(qū)實現平行志愿錄取，改的就是統(tǒng)一的錄取方式，比如藝考改革風向標的綿陽生，2018年的改革，聯考類院校錄取原則統(tǒng)一是：美術類專業(yè)按專業(yè)成績占70%，文化成績占30%，折算形成綜合分(綜合分=專業(yè)成績×750÷300×70%+文化成績×30%)，折合成750滿分制。
綜合分錄取原則已經成為主流。
但是有個問題：綜合分錄取和文化比重增加有什么關系呢?
答： ①綜合分錄取的解釋是，文化和專業(yè)以各種比例相加，文化分至少占30%，甚至有個別省份文化分占比超過專業(yè)分(如四川、四川)。
②專業(yè)的滿分一般是300分，但是文化的滿分是750分。所以專業(yè)分差出來50分已經很困難了，但是文化分相差100分很正常。另外，高考是最后考的，在統(tǒng)考、?？际Ю那闆r下。
文化課成績，可能會成為你上大學的最后保障!
有的考生可能會說，我努力學習專業(yè)一樣也可以考上大學，這么說也可能，但是每年聯考閱卷的比例，高分考生是大家所能看到的，這個比例不會增加，?？奸喚硪彩侨绱?。
能夠站到金字塔頂端的又會有多少人呢?對于大部分考生還是需要重視文化課的學習的。這個是一種趨勢，每年都會有學校改變錄取原則，每年的文化錄取分數都會上升。小伙伴們提前準備。希望小伙伴們在專業(yè)沖刺的同時，不要忽視文化的學習~
另外，藝考生中的文化大神越來越多了，近兩年，500+以上的文化分并不少見，而且會越來越多的。
另外，2020年藝術?？既匀粫p少，美術校考更是銳減到不足40所。相信大部分考生在聯考結束之后，就會回歸文化復習。

同學對家長有兩個要求。一是不要成天嘮叨，這對高三學生的心理攻擊很大，學習狀態(tài)只有越來越差，我有一個同學就深受其害。二是盡量鼓勵，減少責備。但對于貪玩、不細心，可簡要指責，不要拉上其它瑣碎事宜。

這次疫情的突然到來，可能擾亂了所有同學的心性，讓很多同學出現了煩躁的情緒，心理焦慮，不能夠靜下心來好好看書，學習效率也會大大降低。但對于復讀的同學來講，他們已經有了備考經驗，在心理承受能力上，自然要比應屆畢業(yè)生更加強，心理壓力可能沒有那么大，情緒控制和自我調節(jié)能力也會相對高一些。

第一輪復習重視“限時訓練”，第二輪復習強化“專項訓練”
相比“四川卷”，“全國卷”有兩個突出的特點，一是閱讀量陡然增加，二是難度大幅度提升，這對于高考備考是不小的挑戰(zhàn)。在政史地三科當中，政治科不僅閱讀量大，書寫量也大，最耗時間。據調查，完成政治科主觀題5個問，至少需要50分鐘的時間。誠然，政治科的時間不宜過多，但也不宜過少。為了幫助學生在做題中探索出行之有效的時間規(guī)劃，在一輪復習的時候，每周應安排對學生進行一定量的限時訓練。同時，老師要采取適當的監(jiān)控手段，保證學生的限時訓練能在規(guī)定的時間內高質量地完成?！叭珖怼苯洺２捎谩坝嬎泐}”和“開放性”試題，這些題型在“四川卷”中是從未考查，或者力圖回避考查的，第一輪的復習不宜直接模擬全國卷的難度和新題型來考查學生。但對于熟悉“四川卷”的教師來說，在第二輪重提升解題能力階段，就需穿插模擬“全國卷”的合卷訓練和“全國卷”特有題藝考文化課補習型的專項訓練了，比如“計算題”、“開放性”主觀題等。教師如果沒有針對這些題型進行專項訓練和解題方法的點撥，學生到高考就極有可能茫然不知所措，更奢談能胸有成竹地笑傲考場。畢竟，很多的能力最終只不過是“無他，但手熟爾”。